教育部将制定发布本科层次职业教育专业目录，五年调整一次

1月29日，汹涌新闻(www.thepaper.cn)从教育部得悉，近来教育部办公厅印发了《本科层次职业教育专业设置办理方法(试行)》(以下简称《方法》)，《方法》自发布之日起施行。《方法》中清晰痛经，教育部制定并发布本科层次职业教育专业目录，每年动态补充，五年调整一次。

《方法》共分为总则、专业设置条件与要求、专业设置程序、专业设置辅导与监督、附则等5章21条。

教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，《方法》研制作业在总结试点经验做法的基础上，广泛寻求了省级教育行政部分、研究机构和院校定见，凝集现阶段的最大一致，既着眼于满意阶段性作业需求，又统筹久远。

本专业专任教师中，"双师型"教师占比不低于50%

第一章"总则"提出出台《方法》的意图和根据，清晰了根本原则、专业目录办理以及各级教育行政部分和高校的职责。其间清晰指出，教育部制定并发布本科层次职业教育专业目录，每年动态补充，五年调整一次。高校按照相关规则，在专业目录内设置专业。

第二章"专业设置条件与要求"提出专业设置根据、证明要求，以及包含师资队伍水平、专业人才培养方案、根本办学条件、技能研制与社会服务、社会名誉等设置条件。

其间清晰，设置本科层次职业教育专业须有完结专业人才培养所必需的教师队伍，详细应具有以下条件：一是全校师生比不低于1:18；所依托专业专任教师与该专业全日制在校生人数之比不低于1:20，高级职称专任教师份额不低于30%，具有研究生学位专任教师份额不低于50%，具有博士研究生学位专任教师份额不低于15%。二是本专业的专任教师中，"双师型"教师占比不低于50%。来自职业企业一线的兼职教师占必定份额并有实质性专业教育使命，其所承当的专业课教育使命授课课时一般不少于专业课总课时的20%。三是有省级及以上教育行政部分等确定的高水平教师教育(科研)立异团队，或省级及以上教育名师、高层次人才担任专业带头人，或专业教师获省级及以上教育领域有关奖赏两项以上。

设置本科层次职业教育专业需具有多个其他条件，如实践教育课时占总课时的份额不低于50%，试验实训项目(使命)开出率到达100%；具有开办专业所必需的合作企业、经费、校舍、仪器设备、实习实训场所等办学条件，专业生均教育科研仪器设备值原则上不低于1万元；专业面向职业企业和社会展开职业培训人次每年不少于本专业在校生人数的2倍；所依托专业招生方案完结率一般不低于90%，重生签到率一般不低于85%；所依托专业应届毕业生就业率不低于本省域内高校平均水平，等等。

接连3年不招生的专业点，原则上应及时吊销

《方法》第三章"专业设置程序"规则专业设置的根本程序，清晰了相关存案要求和存案所提交的证明资料。

其间指出，契合条件的高级职业校园(专科)设置本科层次职业教育专业总数不超越校园专业总数的30%，本科层次职业教育专业学生总数不超越校园在校生总数的30%。省级教育行政部分在契合条件的高校领域内安排证明提出拟设专业，并报备教育部，教育部发布相关成果。

第四章"专业设置辅导与监督"清晰建立健全专业设置、预警和调整机制、执行相应主体职责、加强阶段性点评与周期性点评监测等。

其间清晰，教育行政部分对本科层次职业教育专业安排阶段性点评和周期性点评监测，高校所开设专业呈现办学条件严重不足、教育质量低下、就业率过低一级景象的，应调减该专业招生方案，直至中止招生。接连3年不招生的，原则上应及时吊销该专业点。

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