雷菁（中）使用课余时间给学生复习功课。

杨 柳摄（新华社发）

新的学期行将开端，国防科技大学电子科学学院教授雷菁坐在书桌前，修正调整课件内容。虽然与这门课程现已打了20多年交道，相关内容早已纯熟于心，但为了确保课程质量，雷菁在每堂课前依然会依据教育需求从头备课。

从事教育和科研作业以来，雷菁扎根三尺讲台，以厚实谨慎的情绪对待教育科研，为国家和戎行培育出很多优异人才，为国防科技立异之路编写出了华美的乐章。

"三尺讲台便是我的战位"

1994年，雷菁从国防科技大学硕士研究生结业后留校，讲台从此成为她据守的阵地。

《信息论与编码根底》是雷菁开始教育的课程之一，这门课因为十分笼统，让不少学员望而生畏。怎样让笼统的理论更接地气，成了雷菁那段时间日思夜想的问题。

"要给学生一碗水，自己就得有一桶水乃至一池水。"为了尽可能把课上好，雷菁把相关课程都听了一遍，揣摩每个教员的风格，揣摩怎样交融本身特征。"如果能简化问题，就能更简单看到问题的实质。"雷菁逐步探究出了一套"兴趣教育法"，力求将不流畅的学术常识变得通俗易懂。

每次上课前，雷菁都全神贯注备课，板书怎样书写，常识点怎样解说，她都想得一览无余。学员们说："听雷教师讲课，是一种享用。"

从任课教员到课程担任人，从开设实验课、出书教材、展开网络教育到测验双语教育，雷菁和教育团队勤劳支付，一向走在教改前沿。2010年，《信息论与编码根底》获评国家精品课程。

深重的教育之余，雷菁还承当了通讯工程专业实验室的建造和管理作业，担任安排开设不同类别的面向5000余名本科生和研究生的实验课程，授课质量长期保持优异。

"三尺讲台便是我的战位。"雷菁说，"作为戎行院校的一名教师，咱们便是要甘为红烛育英才，为部队人才培育鞠躬尽瘁，不负咱们身上的戎装和肩扛的使命。"

"做学问就要事不流亡"

教育怎样服务于部队，服务于战场？这是雷菁一向考虑的问题。为此，她屡次深化部队，了解通讯配备现状以及相关技能的战场需求，有针对性展开科研攻关和教育活动。

2016年12月，为获取新研发的某设备功能，雷菁与课题组一道坐上运送设备的卡车，曲折十几个小时来到河南一个偏僻的基地。基地的实验外场在一个山包上，车辆无法通行，雷菁和课题组成员每天都要将设备肩扛手说到山上。

因为实验需求，每天的测验作业直至深夜才干完毕。实验点处于山上的一个大坪方位，四围无任何遮挡，夜晚寒风凛冽，户外又没有取暖设备，课题组只能把带的一切衣服都穿上。因为实验场上厕所很不便利，因而雷菁在山上作业时都不敢多喝水。饥饿冰冷、口干舌燥，这关于其时年近50岁的雷菁来说，实在是一个不小的应战。即便如此，雷菁依然每天据守一线。课题组成员刘伟疼爱道："雷教授，你先下山歇息吧，这里有咱们盯着。"雷菁却摆摆手："做学问就要事不流亡，你们能守在这里，我也不能畏缩。"

蹲在第一线实验、把握第一手数据，这是雷菁多年来的习气。在雷菁的感染下，课题组圆满完成了实验及调研使命。

"为强军兴军培育更多高素质新式军事人才"

"要应对科技之变、战场之变，服务强军之需、学员之需，为强军兴军培育更多高素质新式军事人才。"20余年来，雷菁坚持对症下药，用诚心真情为部队培育了一大批备战打赢的标兵、科技立异的斥候。

2007年，苏凯峰作为一名来自新疆边防部队的基层干部被选派到国防科技大学学习。一段时间里，他感到学习很费劲。

雷菁了解状况后，找到苏凯峰谈心："我十分敬仰戍边的战友，你们在边关缺氧不缺精力，期望你在学习中也能发扬吃苦耐劳、坚忍不拔的精力。"在雷菁的尽心协助下，苏凯峰顺利完成课题，以优异成绩结业。

一篇英语论文的写作阅历令正在攻读博士学位的赖恪毕生难忘。刚开端，赖恪对自己的英文写作能力充满信心痛经。论文上交后，雷菁提出了不少修正意见。雷菁说："在学术上就要精雕细镂，不能将有瑕疵的著作交给同行去评定，这样既对自己不担任，也不会得到别人的尊重。"论文被来回改了屡次后，雷菁总算赞同让他将论文投出。两个月后，论文获得了审稿人的共同必定。

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