【光亮论坛】

　　作者：杜鹏（北京市习近平新年代我国特色社会主义思维研究中心特约研究员）张静（北京市习近平新年代我国特色社会主义思维研究中心特约研究员）

　　党的十八大以来，党中央一直坚持把校园思政课建造放在教育工作的重要方位，党对思政课建造的领导全面加强，思政课展开环境和全体生态产生全局性、底子性改变。近来，习近平总书记对校园思政课建造作出重要指示，深入答复了校园思政课建造一系列底子性的严重理论和实践问题，为新年代校园思政课建造指明晰前进方向、供给了底子遵从。

　　关于高校而言，办妥思政课与创立“双一流”从而助力教育强国建造密切相关。作为执行立德树人底子任务的要害课程，思政课建造是高校走新路、开新局、创一流的题中应有之义。办学治校育人，首在立德，也难在立德。思政课不单单是一门通识课、理论课，更是锻炼品质、刻画精力的重要讲堂，其意图和效果是把正确的思维传授给广阔青少年。在这个意义上，思政课建造事关我国特色社会主义工作后继有人，事关完成中华民族巨大复兴的我国梦。

　　因时而进方能因势而新，思政课建造要向变革立异要生机。人的思维千差万别，特别是青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，思维进入最活泼状况。思政课建造唯有跟进习惯青少年的思维行为特色，不断增强思维性、理论性和亲和力、针对性，才干起到春风夏雨、润物无声的效果。人的思维生长老练遵从“行是知之始，知是行之成”的特有规则，因此思政课不能简略地采纳“你讲我听”或许背记要害、推理演算那套教育方法，而是要重视在实践中习得、在情境中内化。比方经过自愿服务、社会调研、实地观赏等方法，推动思政小讲堂和社会大讲堂彼此结合，让学生们走进社会、重视实际，在炽热的社会实践中增强对党和国家工作的支撑与认同。广泛采纳事例式教育、探求式教育、体验式教育、互动式教育、专题式教育、分众式教育等多种方法，让思政课“活起来”、正能量“火起来”。此外，经过信息化手法提高教育效果，也是近年来思政课建造的重要方向。思政课的变革立异，说到底是让教育回归实质，依照其内涵规则就事。实践标明，只需充沛尊重学生的需求偏好和心理特色，以愈加契合认知规则的方法授课施教，才干保证思政金课牵动心灵、取得实效。

　　思政课的实质是讲道理，难点在于把道理讲深、讲透、讲活。马克思曾说：“理论只需说服人黑帽SEO培训，就能把握大众；而理论只需完全，就能说服人。”言语是表达思维、传递观念的载体和桥梁。恰当运用言语表达，事关思政课的质量效益。思政课教育应当坚持以理服人、以情感人、以文化人。面临纷繁复杂的社会现象，今世青少年不只想要了解“是什么”，并且特别重视“为什么”。这对思政课建造提出了清晰的要求、实际的检测。讲好大道理，继续用习近平新年代我国特色社会主义思维铸魂育人，不只能让青少年学生从今世我国马克思主义中罗致世界观和方法论，也能让思政课建造与党的立异理论装备同步推动；坚持原则性，着重讲道理有必要旗帜鲜明，绝不能含糊其词、态度暧昧、不置可否，不只要及时回应学生的心里困惑与实际关心，并且要从思维观念上扣好人生的纽扣。浇花浇根，育人育心。思政课把道理讲到点子上、讲进心田里，青少年学生自然会爱上“真理的滋味”。

　　办妥思政课，要害在教师。思政课建造要有新气象新作为，离不开思政课教师这个主体力气的效果发挥。思政课的学术深度、广度和学术含金量不亚于任何一门哲学社会科学，因此有必要加强思政课教师的专业训练，在把好进口关的根底上，定时展开会集备课、教育演示、研讨训练，掀起“比学赶帮超”热潮，站在常识展开前沿，强化思政课教育的学理根底和学术支撑，积蓄传道授业解惑的才能和底气。调集思政课教师的积极性、主动性、创造性有必要增强教师的工作认同感、荣誉感、责任感，因此需求进一步完善思政课教师点评机制，坚决战胜“五唯”顽瘴痼疾，严厉执行薪酬待遇等服务保证方针，不断提高岗位吸引力。加强思政课教师队伍建造，要把师德师风杰出出来，作为点评思政课教师本质的榜首规范，引导思政课教师坚持教书育人和自我涵养相结合，做到以德立身、以德立学、以德施教，严守师德底线，尽力成为学生完善品格、把握常识、贡献社会的引路人。

　　开立异年代思政教育新局面，是强国建造、民族复兴的需求，是为党育人、为国育才的担任。各级各类校园都要全面执行立德树人底子任务，用思政金课燃起信仰的灯、照亮前行的路，让“真理的滋味”滋润青少年心田，尽力培育更多让党定心、爱国贡献、担任民族复兴重担的年代新人。

　　《光亮日报》（2024年05月15日 03版）

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