他觉得"支教"二字太着重赋予，而自己在行程中也有取得，用"义教"更适宜一些。

信息技能课教师沙有威从北京景山校园退休7年了，还站在讲台上。

仅仅窗外景色变了，不同于四九城的富贵，有时外面绿树荫荫，虫鸣鸟叫，有时是高山峻岭。

年近七旬的他头发略有稀少，但声响有力，两道眉毛稠密有神，手里还拿着一个机器人。

台下，来自村庄的学生们虽穿戴不甚光鲜，但目光透着光，写满了猎奇和渴求。这让沙有威想起了1979年他教过的榜首届学生，那个年代的学生们初度见到计算机，眼睛里的光和现在台下的孩子们千篇一律。

"程序便是处理问题的过程：你先穿衣服仍是裤子不要紧，但不能先穿鞋再穿袜子。"2012年退休后，他开端为偏远区域的学生带去"机器人科普课"。

"有一分热发一分光，（我）剩余这点热，再发点光。"他将自己的行为命名为"烛光义教"。7年曩昔，沙有威走过了77个县级及以上区域，164所校园。

▲沙有威手中的簿本记载的是他在村庄义教时被留的赠言。墙角桌子上陈设着不同品种的教育机器人。 新京报记者 彭子洋 实习生 阚子青 摄

有的孩子下课时拦住沙有威，只为了道一声谢谢。还有的孩子说，长大了要做沙爷爷那样的人。沙有威听完都备受感动。他觉得"支教"二字太着重赋予，而自己在行程中也有取得，用"义教"更适宜一些。

教过的学生们给他的精力反应，让他心里说不出来的舒坦，他老说，授人玫瑰，手留余香。

那一次回来后，沙有威便定下了固定的出行时刻。每年的五一后、十一后，沙有威和老伴便驱车脱离北京。每次动身前，他会选定一个方向，联络这个方向范围内的校园。

7年时刻，沙有威配偶二人出行13次，自驾6万多公里，直面2万余名偏远区域学生，每次出行月余，出门在外，常是街边小馆吃两口，住宿统一找方便连锁酒店，尽量不在食宿方面花费太多，早上驱车前往校园，下课就马上前往下一座城市，还能省一晚住宿费，时刻安排十分紧凑。

考虑到校园的条件纷歧，沙有威连投影仪都自己带着。"在现有的环境下上课，别管是遇到什么条件，就得在十几分钟内，把这讲堂安排好。"在河南周口一所校园里，忽然停电了，沙有威在校长帮忙下找到了发电机，没有投影的白幕，就在黑板上贴上装肥料的编织袋，充任白幕。

四川山路多，车子导航出错了，沙教师一路开车就冲到了一处山顶，斜度超越45度，路也越来越窄，和老乡一探问，不能再往前走了，断头路，往回也难掉头。"费了半响劲，好家伙！"沙有威感叹，有时分，当地方言也不太能听懂，一遍听不懂，就再听一遍，直到听懂停止。

沙有威的义教课程一个半小时，前半部分解说原理，后半部分演示机器人，对高中生，能够解说编程，对年纪较小的学生，更多会集在机器人的建立和基础常识。

"智能机器人应该具有三个特色，具有大脑思想功用、感觉功用、履行动作的功用。"沙有威在讲台上随即编写了SEO培训一段程序，让模型车的轮子向前翻滚。

"它本身有感觉功用的，有这个功用我没用上。有大脑思想的功用是吧？我也没用上。"沙有威娓娓道来，"我只用履行动作的功用了。是吧？你们今后得好好学习，不然今后这些东西搁那，你也不会用。"

课程进行到后半段，当地的教师们常常会站满了教室后排。

"现在条件好了，许多城镇中心校园设备条件并不比城里差，或许更缺的是教育理念。"沙有威说。

沙有威说，当地教师的上课更多依照教材来，在他的机器人课上，他更倡议一种"才能导向教育"："比如小学生做机器人的时分，遇到齿轮传动的问题，但中学物理才会学齿轮传动……遇到什么我就先处理什么。"

"其实你说这一课能给孩子起多大效果？其实就让孩子开阔眼界，告知他们还有另一种或许。"沙有威这么以为。

2017年开端，沙有威与爱心人士一同，安排机器人厂家和志愿者，捐献设备，做村庄教师的训练。在此基础上，他期望能建立一个渠道，对接志愿者和村庄校园，进行免费的教育训练，将自己的行为转换为社会行为，让更多的学生获益。

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