一大早，笔者收到Z同学的来信。他说：我现已找到顶岗实习单位，并且这家单位不错，待遇可观。昨日公司现已明确要求我去复工上班。现在遇到的疑问是，校园明令制止，暂停全部实习。那么问题来了：我听校园话，不去签到上班，则面临着失去这份好作业；我听企业话去签到上班，违反了校园规则，又要被处置。那么，我该怎么选择？

另一位F同学来信：我想问一下，我是顶岗实习的学生泰国试管婴儿，1月现已在外租好了房，但现在校园暂停了顶岗实习，导致既不能去作业还要贴本交价格不菲的房租，压力巨大。我该怎么办？

疫情之下，这两位同学的纠结具有必定的普遍性，其实，让校园和教师也备感纠结。

1月底，校园依据省教育厅、市教育局的文件，从实在保证学生生命健康安全的视点，特别明令，防疫期间，暂停任何方式的学生实习和学生兼职作业。在战"疫"关头，防控便是指令，有令必行，有禁必止，没有破例可言。这是个底线，有必要无条件地守住守牢。

可是，问题来了。笔者地点的省区现已将疫情防控等级从一级呼应调整到二级呼应，许多企业随之复工、复产。有关工商管理、人力资源和社会保障部分纷繁为复工复产企业"摇旗呐喊"，期望助力企业渡过抗疫期间"职工无法准时返岗"形成的人力资源急缺"大难关"。

政府有关部分、相关企业的"需求侧"现已发出了激烈的"求助信号"，企业乃至直接打电话给校园的准结业生，慎重许诺保证做好防护、铁定涨工资、大幅进步福利。可是在一些教育部分、校园、学生这个"供应侧"，因为体系内的"禁令"并没有免除，"制止实习"的"金箍"仍是牢牢地套在校园、教师和学生头上，校园不敢有半点懈怠，教师不敢有半字松口。因为从实际的状况看，复工复产企业里，因为状况复杂难辨，所以一旦学生因而被感染，校园、教师谁都负不起这个责任。

整体上说，依据高职人才培养的规范定位，高职院校学生一般都在结业的那个学期展开半年的顶岗实习。实际上，这种半年顶岗实习与未来作业具有高度的衬托性、协同性和关联性。依据计算，约多半的顶岗实习单位便是高职生结业后的第一个作业岗位。一般来说，学生在新年前那个学期末，就执行好了自己的顶岗实习、作业单位。

相对而言，珠三角的企业从规划效益上，都算比较优质。只待新年一过，这些企业开工，学生就会带着准职业人的愿望，走向职场，奔赴岗位，展开实习作业一体化的顶岗作业。在这个语境下，高职学生的顶岗实习状况往往就代表着未来作业状况。

"科学防治，精准施策"，是党中央关于防控作业的整体要求。笔者主张，每个校园、每家企业的状况都会有所不同，有关部分的方针仍是应急学生之所急、企业之所急，在着重安全的前提下，不搞一刀切，"放、管、服"相和谐，充分发挥、引导校园、企业和学生的积极性主动性，答应一校一策、一专业一策、一企业一策，乃至终身一策。有关教育部分的责任是做好顶层规划和指引、监督，比方树立防疫期可实习的详细规范、施行顶岗实习条件评价和申报批阅准则，然后脚踏实地地把校园、企业和学生的"纠结"逐个解开。校园应该与企业同心协力，采纳实在办法，把学生防疫和顶岗实习以及企业复工复产安排好。

(作者系某高职院校作业指导中心主任)

(责编：何淼、曹昆)

来源:版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知，我们会及时删除。联系QQ:110-242-789