原标题：为学者严 为师者亲

大学教师，既是学者也是师者，从严治学、教书育人是本职。站在三尺讲台，是为了让学生学有所获、生长成才。教师应当扎根教育第一线，把上讲台当作最喜欢的事，履职尽责，尽力为中华民族巨大复兴增加一份力气。

教师做的是传达常识、传达思想、传达真理的作业，是刻画魂灵、刻画生命、刻画人的作业。习近平总书记指出："教师不能只做教授书本常识的教书匠，而要成为刻画学生品质、品德、品尝的‘大先生’。"我国特色社会主义进入新时代，对大学教师在各方面都提出了更高要求。培育高素质人才，需求教师尽力进步本身各方面素质。比方，具有先进的教育理念和教育办法，具有更高的学术水平缓更强的学术立异才能，更好地传道授业，进步学生才能。还要有才能从书本中走出来，活跃罗致社会实践中的营养，并将其引进讲堂教育，培育学生的实践才能。

在讲堂教育之外，大学教师面对的另一个重要问题是怎么辅导自己的学生。我提出了"三严、四能、五结合"的办法。"三严"便是对学生严格要求、严格管理、严格练习，要求学生依据自己的状况拟定学习进步方案，经过常常碰头说话、阅览学生作业等加强对学生学习状况的监督管理，耐性回答学生问题。"四能"便是侧重培育学生的读书才能、翻译才能、研讨才能、写作才能。经过文献总述、参与科研、编撰学位论文等学术实践，这四项才能都应有所进步。"五结合"是指让学生做到学习与科研相结合、理论与实践相结合、全面把握和要点深化相结合、研讨我国和学习外国相结合、个人研讨和团体评论相结合。大学生特别是研讨生的学习是高层次学术练习，要在科研中有意图、有针对性地获取各种常识、完善思想结构，不能无的放矢，寻求不着边际、与实践脱节的所谓"学识"。

杰出和谐的师生联系日本进口震动棒是教育的重要保障，加强师生沟通是进步师生联系的重要途径。沟通越自动频频，师生联系就越和谐。现在有的教师，在讲堂以外的时刻和学生触摸比较少，这样就很难构成杰出和谐的师生联系。关于教师而言，需求尽力进步本身道德修养和学术水平，给学生做好典范，学生就会感到教师可亲可近，久而久之必定会构成杰出和谐的师生联系。师不用贤于弟子，弟子不用不如师。教师不能过于拘谨学生的天分，简略否定学生的观念，而应鼓舞学生构成自己的主意，不一味赞同教师。学生向教师学习，教师也要向学生学习，教育相长，是为正路。

当好大学教师，还要摆正教育和科研的联系。教育与科研是两种不同性质的脑力劳动，都需求投入很多时刻和精力，两者密不行分、互为依托。假如没有科研作后台，教育就不或许深化，也不或许使学生取得更精深的常识和更开阔的视界。但假如单纯着重科研，不重视教育水平进步，不研讨教育艺术，不了解教育目标，不把握教育技巧，不探究改善教育办法，也很难激起学生的学习热心和创造精神，再前沿的常识和理论也难以被学生承受。这就需求咱们用前沿的科研成果充分教育，使科研成为教育的有机组成部分，尽力进步教育效果；一起长于把教育中构成的新思想、发现的新课题带到科研中去，有针对性地展开研讨，使教育和科研相互促进、共同进步。

（作者为我国人民大学法学院教授）

(责编：李依环、熊旭)

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